学习环境差异显著

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【摘要】

：

<正>OECD《教育概览2016》的研究结果也表明:除了教育体系、教育政策、教育投入和家庭背景,学生所在的学校实施的教育实践、师资状况以及以校长为中心营造出来的学习环境对学

【作者】

：

朱华俊

【机构】

：

华中师范大学教育学院,

【出处】

：

上海教育

【发表日期】

：

2017年05期

【关键词】

：

差异显著学习环境高中教师小学教师初中教师 TALIS 学前教师小学班级教师工资拉脱维亚性别比例入学年龄

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<正>OECD《教育概览2016》的研究结果也表明:除了教育体系、教育政策、教育投入和家庭背景,学生所在的学校实施的教育实践、师资状况以及以校长为中心营造出来的学习环境对学生学业成果的影响同样不容小觑。学时OECD国家(地区)的学生,从小学到初中平均总计有7540小时的义务课程,小学生平均每年有799小时授课时间,初中每年比小学多116个小时。写作、文学、数

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