【摘 要】
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语文既具有工具性,又含有人文性,其实践应用价值很强.小学语文教师在课堂教学中,既要把语文知识内容传递给学生,同时还要对教材进行充分挖掘,探析课堂教学内容和中华传统文化
【机 构】
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福建省莆田市涵江区三江口中心小学 351111
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语文既具有工具性,又含有人文性,其实践应用价值很强.小学语文教师在课堂教学中,既要把语文知识内容传递给学生,同时还要对教材进行充分挖掘,探析课堂教学内容和中华传统文化教育之间的联系,对学生展开传统文化教育,促进学生民族自豪感增强.小学阶段的学生正处于成长的重要时期,在此阶段形成的价值理念将直接影响学生今后道德品质的发展,所以,小学语文教师要和学生的身心发展特点相结合,将传统文化教育渗透到课堂教学中.
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