【摘 要】
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目的:探讨PBL教学法在临床护理实习生带教中的应用效果。方法:选取某院不同层次学历90名护理实习生,按照随机分配的方法,将其分为研究组和对照组各45名,对照组给予传统方法带
【机 构】
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山东医学高等专科学校,济南市第一人民医院
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目的:探讨PBL教学法在临床护理实习生带教中的应用效果。方法:选取某院不同层次学历90名护理实习生,按照随机分配的方法,将其分为研究组和对照组各45名,对照组给予传统方法带教,研究组给予PBL教学法带教,对比两组的带教效果。结果:研究组教学效果、教师评价与考核成绩明显优于对照组(P<0.05)。结论:针对护理实习生,实施PBL带教法,有利于提升护理实习生的学习主动性与积极性,值得在临床护士带教中应用推广。
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