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教育家裴斯泰洛齐说：“教育的主要任务，不是积累知识，而是发展思维”。学习其实是一种个性化的行为，张扬个性才能最大限度的激活思维。数学课堂如果仅限于“授业”，而没有思维的碰撞，就不能使数学课堂充满生命的活力。开放数学课堂，让学生展开创新思维的翅膀自由翱翔。
让思维插上翅膀“飞翔”——浅谈创新思维能力在数学课堂上的培养
【摘 要】
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教育家裴斯泰洛齐说：“教育的主要任务，不是积累知识，而是发展思维”。学习其实是一种个性化的行为，张扬个性才能最大限度的激活思维。数学课堂如果仅限于“授业”，而没有思维的碰
【机 构】
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桂林市兴安县第三小学,桂林市兴安县兴安县镇石坑小学,桂林市兴安县兴安县镇柘园小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年29期
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