高中英语“三化”阅读课教学例析

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高中英语“三化”阅读课教学,指的是阅读课教学在组织语言方面的“英语化”、设计活动方面的“情景化”、活动形式方面的“多样化”,要求教师以创造性教学思维,活化文本,激活图示,设计灵活多样的活动,发展学生的英语语言运用能力,引导各个层次的学生积极主动地参与到课堂活动中来,享受英语阅读,
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