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有效数学教学，是经过数学教师一段时间的教学后，学生所获得数学知识和能力的具体进步。它并不是指教师完成教学任务的多少或完成任务的态度，而是指学生有没有在原有的基础上获取最大限度的发展。因此，走进学生，读懂每一位学生，数学课堂才有根，才有实效。必须关注学生，读懂每位学生，课堂教学才能有针对性和实效性，才能培养学生创新意识和实践能力。