【摘 要】
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北京大学中国教育财政科学研究所“中等职业教育现状及财政支持模式”课题组曾3次对全国东中西6个省市30所中职学校700余名中职教师进行抽样调查。调查表明中职教师职业成就
【机 构】
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北京大学中国教育财政科学研究所副教授
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北京大学中国教育财政科学研究所“中等职业教育现状及财政支持模式”课题组曾3次对全国东中西6个省市30所中职学校700余名中职教师进行抽样调查。调查表明中职教师职业成就感普遍较低,其中对收入不满意、职业自我认同度低以及中职学生群体的特殊性,是导致他们成就感较低的主要原因。
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