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教学改革在不断深入,其教学方法显示出心理学化的色彩越来越浓,而小学古诗教学尤为突出.我在多年的教学实践中,对于古诗的教学,通过“采取形态化、注重想象化、促使情感化”这三化方法教学古诗,取得了良好的教学效果.本文我就古诗教学“三化”做个简要阐述.
说说小学古诗教学“三化”
【摘 要】
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教学改革在不断深入,其教学方法显示出心理学化的色彩越来越浓,而小学古诗教学尤为突出.我在多年的教学实践中,对于古诗的教学,通过“采取形态化、注重想象化、促使情感化”
【机 构】
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重庆市云阳县洞鹿小学,重庆,404511
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年25期
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