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新课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态,关注学生的学习能力以及情感、态度、价值观等方面的发展。教师必须精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。教师要有意引导学生去思索、去探讨,帮助学生如何去寻找问题的答案,给学生更多的思索空间,培养学生独立思考、勇于质疑的习惯。数学教学应紧密联系生活实际,培养学生合作探究的学习模式。