数学教学中激发创造性思维的策略

来源 :小学生(教学实践) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sam008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学教学着眼于激发学生创造性思维是适应新课改的需要,教学实践中,学生创新能力的培养是多方位的,既要有教师的主导,也需要学生的主体,只有师生共同配合、共同探究、形成互动,才能实现让课堂活起来,才能教学相长。 The teaching of mathematics focuses on stimulating students’ creative thinking to meet the needs of the new curriculum reform. In the practice of teaching, the cultivation of students’ innovative ability is multi-faceted. Teachers should not only take the lead but also the students’ main body. Only teachers and students can cooperate with each other Explore, form an interaction, in order to enable the classroom to live together in order to learn from each other.
其他文献
野生动物画报编辑部出大事了!糖尼糖妹吵得不可开交,都快把其他小编的耳朵辰聋啦!至于吵架的原因,还得从糖兄在小读者微信群里分享的一则故事说起。大角羚羊脱困记这是一个真
一一九五八年,毛泽东发表了两首七律诗《送瘟神》,“华佗无奈小虫何”是其中的一句,这一句讲的是当年流行血吸虫病的厉害,似乎起华佗于地下,也对它无奈。我从小念这些诗,每到
兴趣是最好的老师,是促使人们从事某项活动的心理动力,如果一个人对他所从事的活动感兴趣,他会主动的去做,直至完成,所以说培养学生数学兴趣,能使教学事半功倍。在我们的实际
今年2月,在巴塞罗纳举行的3GSM大会正式更名为全球移动大会(MWC),本届展会尤为引人瞩目的是,各厂商间展开了一场可能决定全球下一代“4G”无线宽带网络形态的关键战役,WiMAX
暑假期间,我跟随父母来到草原。天无边,地无缘。一眼望去,碧草一片。牛羊悠闲地吃草,马群热情地奔驰。隐隐约约几座蒙古包驻扎在那儿,我仿佛闻到奶茶浓郁的奶香。抬头眺望,湛
期刊
和别人一样,我也有一位爱我的妈妈。记得有一次,我放学后去同学家玩,忘记告诉妈妈了。当夜幕降临的时候,我还毫无察觉,仍旧兴致勃勃地与同学玩耍。可是,我却不知道此时,妈妈
“马克思”是20世纪中国知识界的最重要的精神资源。首先要认可这个历史事实才有可能谈论其他。今天你不论持反对的态度或怀疑的立场, “马克思”——这位150多年前的德国人
近年来,梅毒在我国许多地区,特别是在沿海地区有所蔓延,为了了解出入境人员梅毒的发生、分布和流行情况,我们连续多年对出入境人员进行了梅毒血清学检测,现将1999年1~12月份
摘要:在小学数学教学中应用多媒体,则可以激发学生兴趣,调动学生的参与积极性,多媒体融声音、图象、文字于一身,可以调动学生的多种感官同时参与学习活动,使数学学习变得轻松活泼,可以有效提高教学效率[1  ].  关键词:小学数学;电教;效果;方法  一、电教媒体技术在小学数学教学中的效果分析  1.创造问题情景  多媒体教学方法,集声音、视频、文字、图片于一身,可以将一些学生不易理解的数学内容以直观的
Greys防务系统有限公司,上月初在伦敦法恩巴勒举办的英国皇家陆军装备展览会上,首次展出了一种新型“黑豹”(Panther)多用途战车。 For the first time, Greys Defense Sys