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本文从教材体系、理论魅力、教学方法和教师素质等方面,阐述了邓小平理论'三进'的四个重要环节,这对于进一步贯彻落实邓小平理论'三进'工作,有一些有益的启示.
邓小平理论“三进”的四个环节
【摘 要】
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本文从教材体系、理论魅力、教学方法和教师素质等方面,阐述了邓小平理论'三进'的四个重要环节,这对于进一步贯彻落实邓小平理论'三进'工作,有一些有益的启
【机 构】
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云南师范大学马列部
【出 处】
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云南师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2002年3期
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