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金文作品选
【出 处】
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公关世界
【发表日期】
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2021年22期
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在教学过程中,引入项目驱动式-Seminar-OBE混合教学方式,如此一来,教师与学生以项目为基础,将学生分组,组织引导学生积极参与教学过程,进而使学生与教师共同讨论和探究并解决某一问题.采取该教学方法不仅可培养学生的实践能力和创新能力,提高学生发现问题、解决复杂问题的能力,还可改变学生的临床思维,增强其解决问题的应变能力.
为了适应新工科建设和工程教育认证对高素质复合人才的培养要求,探讨了分析化学教学中存在的深层次问题,并提出了切实可行的改进措施.新的教学策略紧紧围绕分析化学“量”的概念,立足学生实际情况,探索了可实现理论知识和实际应用深度融合的途径和方法.通过精心设计的沉浸式教学情境,新的教学设计可以有效激发学生的学习兴趣,真正实现了以学生为中心,将综合设计能力和工程实践能力的提高落到了实处,并借助文献阅读和问题探索活动,进一步培养学生的创新思维能力.
产教融合、产学研合作协同育人为专业人才培养提供了新途径,通过产学研合作,校企协同人才培养,创新人才培养模式,培养实用型人才.高校的人才培养目标、产学研的培养目标与“双创”型人才的培养目标三者相结合,通过功能和资源的优势互补,实现人才培养的精英化、社会效益的最大化.该文从产学研的视角分析“双创”教育的人才培养模式、人才培养途径以及对创新创业人才培养的评价体系等问题进行深入分析与探讨.对于培养体系的完善、打造新工科创新创业教育模式及人才培养目标的理念及途径优化具有重要意义.
学科竞赛作为大学生第二课堂的重要环节,是培养学生创新思维、分析和解决实际问题的能力,提高学生的团队协作精神,提升学生创新创业意识和实践能力的重要途径.江汉大学生命科学学院以全国大学生生命科学竞赛和湖北省各类学科竞赛为契机,通过指导申报、组织研究、竞赛展示,逐步形成了“教学赛”一体化的创新能力培养模式.学生的实践创新能力和团队协作能力得到了有效提升,为生物技术产业人才培养奠定了扎实的基础.
目前,由于我国缺乏完整、全面的大学生就业服务体系,大学生就业形势越来越严峻,面临着工作岗位紧缺、面试难、就业难等诸多问题.为此,推出全国高校线上面试平台,以提供优质的线上面试指导服务为核心,整合优质面试技巧资源,开展多种形式的情景面试,建立评估打分系统,帮助大学生更好就业.该文对网络时代背景下高校线上面试指导平台搭建的必要性进行了分析,提出了搭建平台的创新策略,指明了平台的创新点和特色.
基于时代对于设计创新人才的需求,高校广泛采用产学研协同育人模式,但在具体实行方面,各有特色.我国少数民族地区文化底蕴深厚,高校设计学创新人才培养更具特色优势.该文通过将少数民族地区文化资源融入设计学研究生培养体系,探讨适应少数民族地区设计学研究生创新人才培养需求的产学研协同育人策略,从而推动少数民族地区设计学科的特色发展.
互联网的不断发展,不仅为现代口腔医学专业学生的培养提供了大量机遇,也带来了诸多挑战.在此背景下,想要更好地对口腔医学专业学生进行培养,必须构建更加高效的校企合作人才培养模式.基于此,该文对校企合作模式进行了简单介绍,进而分析了互联网背景下校企合作的重要性.在此基础上,探究了互联网背景下口腔医学专业校企合作人才培养模式,可为我国高素质口腔医学专业人才的培养提供借鉴.
平台经济劳动者的权益保障问题已经成为当前政府治理的焦点,然而对于地方政府如何实施治理则鲜有研究,挖掘地方政府的治理逻辑对宏观制度实施具有重要意义.基于送餐平台劳动者的调查和对四个地区政府相关人员的访谈,本研究梳理了当前地方政府治理的困境,并分析了地方政府采用的应对策略.研究发现,在缺乏系统的宏观制度支撑下,地方政府采用依循传统制度或塑造新的制度空间来增强治理的合法性,但这种做法具有明显的路径依赖特征.而在制度执行的过程中,地方政府则采用在现有制度空间中寻求变通的方式使治理目标“落地”.随着我国针对新就业形
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