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中职《会计电算化》课程的教学过程中普遍存在教师讲,学生记的现状。学生被动学习情况明显,学生学习主动性有待提高,合理建设及应用"导学案"资源,能达到以学生为主体,提升学生学习《会计电算化》的主动性。
“导学案”在中职《会计电算化》教学中的应用研究
【摘 要】
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中职《会计电算化》课程的教学过程中普遍存在教师讲,学生记的现状。学生被动学习情况明显,学生学习主动性有待提高,合理建设及应用"导学案"资源,能达到以学生为主体,提升学
【机 构】
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广州市增城区东方职业技术学校
【出 处】
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中国乡镇企业会计
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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广州市教育科学规划(Guangzhou education scientific research project)2016年度课题:“导学案”在中职《会计电算化》教学中的应用研究(课题编号:1201554650)阶段性研究成果
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