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中职机械专业教学质量的高低，直接关系到中职机械专业学生未来的发展和就业状况。教师在教学的过程中，使用的教学方法是否得当，教学模式是否科学，是否能满足学生学习的需要等都会对学生能否掌握专业的机械综合素养具有重大的影响。随着社会的快速发展，以及新课程改革的逐渐实施，一种新的教学模式“教学做”一体化教学模式应运而，许多中职专业在推行了这一教学模式后，教学效果得到了明显的完善与提高，但是在实施的过程中，也存在不少的问题。本文将结合中职机械专业的教学实际，对学校在教学过程所呈现的问题进行认真的分析与研究，从而提出了“教学做”一体化教学的应对策略，提高机械专业学生的知识储备以及运用所学知识解决实际问题的能力，进而提高该学校的教学质量，促进其更好更快的发展。