【摘 要】
：
在进行高中英语阅读教学过程中,很多教师喜欢采用传统的教学模式,对课文中每一句的单词、词组、语法进行讲解,同时直接将课文的内容翻译给学生.试图通过这种方式来提升学生对
论文部分内容阅读
在进行高中英语阅读教学过程中,很多教师喜欢采用传统的教学模式,对课文中每一句的单词、词组、语法进行讲解,同时直接将课文的内容翻译给学生.试图通过这种方式来提升学生对课文的理解.这种教学方法尽管有效,但对于很多学生来说,枯燥的语法知识让他们感到反感,时间长了就会对英语学习产生厌倦的心理.为了更好地提升教学质量,在进行英语阅读教学过程中,教师有必要采用新的教学策略开展教学.
其他文献
结合具体案例阐述了如何利用Moodle构建中职计算机专业课程翻转课堂教学环境,解决计算机专业课程传统教学模式下的诸多不足,并分析了利用Moodle平台构建翻转课堂教学环境的优
阅读教学属于高中英语教学的关键构成部分,在新时期的高中英语教学中,课程目标由语言综合运用能力发展为学科核心素养的培养.针对高中英语阅读教学而言,提升学生的语言能力,
地质学本科专业是长安大学地球科学与资源学院多年来重点建设的专业之一。该专业设立历史较长,专业特色明显,教学团队建设成果突出。通过地质学优秀教学团队建设的实践,探讨
本文对中职学校的电子技术课程的教学现状进行了分析,并就如何设计适合本校学生的、具有本校特色的电子技术校本课程建设做一些探索实践,提出了课程建设目标与开发思路,系统
阅读是高中英语教学的重要内容,不仅在课堂上占有举足轻重的位置,更体现在高考英语试卷的比例上,直接影响学生的综合成绩.因此,教师要加强重视,在传统基础上加以创新,并激发
本文总结了近几年来的教学实践心得,建议教师在教学过程中应注重培养学生正确的专业思想,激发学生的学习动力,提高学习的主动性,强化学生的主体意识,引导学生参与教学过程,发
在初中英语阅读课堂上,教师可以带领学生阅读题材丰富的各种阅读材料.丰富的阅读材料有利于帮助拓展学生的视野,增加相关的英语背景知识,进而能够全面提高学生的英语阅读能力
阅读作为增加学生英语词汇量、丰富他们语言知识以及培养他们英语科学素养的重要路径,也是使初中生了解和掌握西方风俗和文化的有效手段,这对于提升初中生英语整体学习能力至
班组管理是企业管理的基础,借鉴和引进企业的管理模式,不但为职业教育的教学管理指明了方向,更是新时期职业教育改革和发展的需要。实践证明,基于班组管理模式的拓展训练能有
地球科学在众多门类知识体系中具有基础性和先导性,不仅肩负着培养地学专才的学术责任,而且负有社会发展和人类生存所赋予的神圣使命。本文根据地球科学的特点和中国发展的时