【摘 要】
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对于高中生来说,班主任既是其学习的监督者,也是学校教育的组织者,在高中学习阶段,班主任在班里创建出良好的学习气氛不仅能有效促进学生的学习效率,也能提高自身教学艺术。
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对于高中生来说,班主任既是其学习的监督者,也是学校教育的组织者,在高中学习阶段,班主任在班里创建出良好的学习气氛不仅能有效促进学生的学习效率,也能提高自身教学艺术。对此班主任在教学过程中应着重改变自身教学方法,在上课时要注意调节课堂气氛,通过对教学内容有策略的延伸以及对学生学习方法的指导,并创建情景引导学生参与讨论,在激发学生求知欲的同时培养其自主学习能力,从而在班里建设良好的学风。
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