【摘 要】
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加强企业职工教育，助力在职人群的终身学习始终是终身教育和学习型社会建设极其重要的一环。以S市S区为例，在职人群的学习需求存在着明显的职业导向性、自我导向性和实用导向性。与此同时，他们的学习过程无论是在个体层面还是在社会层面都面临诸多困境：学习意愿不强、学习能力欠缺、家学工学矛盾突出、现有教育资源质量不高、单位支持力度不够等。只有政府、单位、培训机构、家庭、本人等方面多角度多层次合力，才能有效解决上
【基金项目】
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上海开放大学研究院立项课题“市民终身学习基层监测点建设与工作机制研究”（YJY202104）； 上海市松江区2021年度区级立项课题“指向劳动力人口终身教育需求的开放教育改进策略研究”；
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加强企业职工教育，助力在职人群的终身学习始终是终身教育和学习型社会建设极其重要的一环。以S市S区为例，在职人群的学习需求存在着明显的职业导向性、自我导向性和实用导向性。与此同时，他们的学习过程无论是在个体层面还是在社会层面都面临诸多困境：学习意愿不强、学习能力欠缺、家学工学矛盾突出、现有教育资源质量不高、单位支持力度不够等。只有政府、单位、培训机构、家庭、本人等方面多角度多层次合力，才能有效解决上述困难，切实满足他们的学习需求。
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