论文部分内容阅读
目的：证明在康复评定教学中强化团队合作精神的重要性,从而提高该门课程的教学效果,进而带动本专业的整个课程体系改革。方法：以泉州医学高等专科学校2012级、2013级康复治疗技术班全体同学为研究对象,对2013级学生的康复评定课程教学中对团队合作精神进行强化,而在2012级同学的该门课程教学过程中采用传统大班教学未进行团队合作精神的强化培养。观察两级学生的该门课程成绩、学生对该门课程的满意度以及实习过程带教教师的评价。结果：2013级学生康复评定成绩、对课程满意度、实习中带教教师的评价均高于2012级学生。