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为了提高学生翻译自主学习能力,采用文献综述法对元认知理论和自主学习理论进行梳理,发现它们在确定学习目标、制定学习计划、自我监控、自我评估等方面具有一致性。将元认知理论应用于翻译教学,结果证明：学生翻译元认知知识水平的提高能有效地促进翻译自主学习能力的发展。
元认知理论与翻译自主学习能力的培养
【摘 要】
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为了提高学生翻译自主学习能力,采用文献综述法对元认知理论和自主学习理论进行梳理,发现它们在确定学习目标、制定学习计划、自我监控、自我评估等方面具有一致性。将元认知
【机 构】
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辽宁工程技术大学外语系
【出 处】
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辽宁工程技术大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年6期
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