【摘 要】
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高校低碳教育之所以可以并且应当着眼生活,是因为德育的轨迹是在生活中体现。将低碳教育融入生活,成为大学生自然生活中的一部分,让学生在生活的吃、穿、住、用、行过程中了解低碳知识、增长低碳意识;让学生在生活实践的体验中,感受到低碳生活的快乐与自信;让学生在感受生活的点点滴滴中,培养出低碳生活的情感、审美、价值观和素养,有助于提升大学生思想教育工作的实效性。
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“大学生低碳生活教育及其德育功能实现研究”（项目编号:DEA110211）阶段成果；
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高校低碳教育之所以可以并且应当着眼生活,是因为德育的轨迹是在生活中体现。将低碳教育融入生活,成为大学生自然生活中的一部分,让学生在生活的吃、穿、住、用、行过程中了解低碳知识、增长低碳意识;让学生在生活实践的体验中,感受到低碳生活的快乐与自信;让学生在感受生活的点点滴滴中,培养出低碳生活的情感、审美、价值观和素养,有助于提升大学生思想教育工作的实效性。
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