【摘 要】
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学法研究,是时代的产物.我国优良的学习传统,然而是零碎的、不完整的、散见于圣人先哲经传的学习经验和方法,只有在今天,才真正被人重视而作为一门学问、科学来作系统、全面
在现代科学教育中,标本的作用越来越引起人们的重视,它可以使直观教学不受时间和空间的限制,有利于丰富学生头脑中客观事物的表象。指导低年级学生制作动、植物标表。不仅有
一、学习要点: 学习本文运用对比论证、事例论证、引证等多种论证方法、学习本文在议论中运用说明的表达方法。二、自读指要 (一)认真读懂课文,然后填空。在系统地大量地引
《捕蛇者说》“可以已大风、挛踠、瘘、疠,去死肌,杀三虫”一句,课本注释为:“可以治愈大风……(等恶疾)”。“可以”的注释欠妥。此句中的“可”相当于现代汉语的“可以”;
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