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摘要：视唱练耳是每个音乐学习者的必修课程，二胡是我国重要的传统乐器，我国二胡教学演奏中存在的问题，有一部分就是因为视唱练耳在教学过程中没有得到很好的落实而造成的。规范二胡教学过程，充分合理安排视唱练耳课程训练，能够提高学习者的学习效率和质量。
关键词：视唱练耳；二胡教学；重要意义
中图分类号：G642 文献标识码：A 文献标识码：2095-4115（2014）04-248-1
引言
中国乐器种类繁多、历史悠久，二胡作为传统乐器的代表乐器之一，逐渐被更多的人们了解热爱，在国际上也得到了广泛传播，这就对二胡教学有了更为严苛的要求。而作为音乐教学中重要教学方法的视唱练耳，它在对学生的二胡教学中有助于教师把握重难点、有助于学生迅速掌握演奏基础和关键。这是因为它能够帮助学生建立良好的音乐感知能力，能够培养学生的音乐表现力和创造力，塑造学生内心的音乐世界。在现在的二胡教学演奏中，音乐教学者更加重视视唱练耳在二胡教学演奏中的作用，在实际教学演奏过程中充分运用到视唱练耳的方法，进一步提高学生的二胡演奏水平。
一、二胡演奏中的视唱练耳
视唱练耳主要是由视唱和听觉训练两个部分组成的，而视唱指的是拿到乐谱就可以看着乐谱演唱的能力，视唱也可以再分为节奏视唱、带伴奏或不带伴奏的单声部和多声部旋律视唱等。这就要求音乐学习者需要熟练掌握各种曲谱符号，能够准确区分不同音的区别，能够辨识包括升降记号在内的各种音乐符号。
而听觉训练则主要是学生要能够在听到二胡演奏中发出的音后，顺利地作出正确辨认的能力，这种听辨能力通常被称为“听音”。听音主要是由单音或连续单音听辨、单个和弦、和弦連接、单个音程、和声音程连接、节奏的听辨以及旋律听写等方面组成的。视唱和练耳之间紧密联系，相辅相成，协调统一。比如，可以把视唱看做听音的基础，学生首先需要通过视唱来认识了解二胡的曲调、节奏、演奏规律，在能够清楚辨识的基础上，才能够提高练耳的效率，做到准确听辨。另一方面，学生也可以通过听音训练来基本掌握二胡演奏的基础知识，在深入学习理解的基础上又能够进一步提高视唱的能力，最终是学生的二胡演奏能力得到提升。
二、视唱练耳在二胡教学中的作用
在二胡教学演奏中运用视唱练耳的训练方法，能够从根源上解决学生的音准、节奏、呼吸感等等方面存在的问题，从而提高学生的二胡感知能力和演奏能力，还能够让学生充分参与到教学过程中来，使学生的主观能动性得到充分发挥，培养学生独立分析曲谱、演奏曲谱的能力，增强学生的音乐表现能力，最终提高学生的二胡演奏水平。
（一）视唱练耳有助于帮助学生提高二胡学习效率
视唱练耳能够提高学生的二胡学习效率，是因为它能够从根源上解决学生在二胡学习过程中经常会遇到一些诸如音准之类的问题。视唱练耳这种训练方法能够培养学生听力和辨识能力，这就让学生准确的掌握了二胡的音准，也就从根源上在二胡演奏中解决了二胡最基础的音准问题。
为了进一步解决学生在二胡学习过程中遇到的一系列问题，教师需要从音准、节奏、表现力和创造力等方面着手。
加强视唱训练，教师需要鼓励学生多看多唱，在多唱的过程中逐步培养学生良好的听辨能力，并且在看曲谱演唱的过程中可以帮助学生熟悉音符，加强对二胡演奏的分析能力和记忆能力，进而让学生在节奏、力度、乐感等方面的能力都得到提升，最明显的效果便是可以提高学生的音准。在视唱教学中教师，要指导学生把自己全身的感官跳动起来，眼睛看曲谱，手打拍子，嘴巴唱出声音，耳朵听自己唱的声音是否和曲谱一致。曲谱要多看多唱，烂熟于心，最后可以脱稿背唱。
加强练耳训练，主要是要训练对音程、和弦和旋律的听辨能力。具体又可以分为听辨音高的变化、听辨旋律的时值变化和听辨不同性质的和声音程及和弦音响变化三个方面。在练耳训练中把技术要点和艺术欣赏结合在一起，更有利于学生理解掌握。
（二）视唱练耳能够促进二胡教学的发展
通过视唱练耳的训练不但能够提升学生的二胡演奏能力，为接下来的深入学习打好扎实基础，还可以培养学生的音乐欣赏能力、音乐表现和创造能力。
三、视唱练耳在二胡教学演奏中的重要意义
（一）视唱练耳训练是正确把握乐曲特点的前提
学生在训练过程中明白这些训练是有目的的，要演奏好二胡曲目就需要先了解演奏的曲目特点，把握曲目的风格和节奏，这就是视唱练耳训练作为前提的重要意义。
（二）视唱练耳训练为学生独立分析曲目提供了强大的理论支持
视唱练耳不仅能培养学生在二胡演奏中的各种能力，还能够提高学生的音乐素养。在训练中积累下来的知识能够作为强大的理论支撑为具体的音乐实践服务，不论是在二胡演奏方面，还是在创新作曲方面都有着不容忽视的重要意义。
四、结语
综上所述，视唱练耳作为二胡教学演奏中的一门重要的基础课程，在教学过程中有着不可忽视的重要意义。让学生通过视唱练耳的相关训练，掌握二胡的基本原理和理论知识，将理论知识和音乐实践有机的融合在一起，可以培养学生各方面的音乐感知能力和表现能力，让学生主动参与到教学过程中，多思考多学习多实践。在二胡教学中合理安排视唱练耳课程，可以有效地提高二胡教学的效率，从根源上提升学生的演奏水平。
参考文献：
[1]刘冬霞.视唱练耳教学的重要性[J].科技信息（科学教研）， 2008，（22）.
[2]马萍.论视唱练耳在音乐教学中的作用[J].科技信息， 2006，（12）.
[3]戴自磊.二胡教学课程体系优化的研究和实践[J].教育教学论坛. 2012，（06）.
关键词：视唱练耳；二胡教学；重要意义
中图分类号：G642 文献标识码：A 文献标识码：2095-4115（2014）04-248-1
引言
中国乐器种类繁多、历史悠久，二胡作为传统乐器的代表乐器之一，逐渐被更多的人们了解热爱，在国际上也得到了广泛传播，这就对二胡教学有了更为严苛的要求。而作为音乐教学中重要教学方法的视唱练耳，它在对学生的二胡教学中有助于教师把握重难点、有助于学生迅速掌握演奏基础和关键。这是因为它能够帮助学生建立良好的音乐感知能力，能够培养学生的音乐表现力和创造力，塑造学生内心的音乐世界。在现在的二胡教学演奏中，音乐教学者更加重视视唱练耳在二胡教学演奏中的作用，在实际教学演奏过程中充分运用到视唱练耳的方法，进一步提高学生的二胡演奏水平。
一、二胡演奏中的视唱练耳
视唱练耳主要是由视唱和听觉训练两个部分组成的，而视唱指的是拿到乐谱就可以看着乐谱演唱的能力，视唱也可以再分为节奏视唱、带伴奏或不带伴奏的单声部和多声部旋律视唱等。这就要求音乐学习者需要熟练掌握各种曲谱符号，能够准确区分不同音的区别，能够辨识包括升降记号在内的各种音乐符号。
而听觉训练则主要是学生要能够在听到二胡演奏中发出的音后，顺利地作出正确辨认的能力，这种听辨能力通常被称为“听音”。听音主要是由单音或连续单音听辨、单个和弦、和弦連接、单个音程、和声音程连接、节奏的听辨以及旋律听写等方面组成的。视唱和练耳之间紧密联系，相辅相成，协调统一。比如，可以把视唱看做听音的基础，学生首先需要通过视唱来认识了解二胡的曲调、节奏、演奏规律，在能够清楚辨识的基础上，才能够提高练耳的效率，做到准确听辨。另一方面，学生也可以通过听音训练来基本掌握二胡演奏的基础知识，在深入学习理解的基础上又能够进一步提高视唱的能力，最终是学生的二胡演奏能力得到提升。
二、视唱练耳在二胡教学中的作用
在二胡教学演奏中运用视唱练耳的训练方法，能够从根源上解决学生的音准、节奏、呼吸感等等方面存在的问题，从而提高学生的二胡感知能力和演奏能力，还能够让学生充分参与到教学过程中来，使学生的主观能动性得到充分发挥，培养学生独立分析曲谱、演奏曲谱的能力，增强学生的音乐表现能力，最终提高学生的二胡演奏水平。
（一）视唱练耳有助于帮助学生提高二胡学习效率
视唱练耳能够提高学生的二胡学习效率，是因为它能够从根源上解决学生在二胡学习过程中经常会遇到一些诸如音准之类的问题。视唱练耳这种训练方法能够培养学生听力和辨识能力，这就让学生准确的掌握了二胡的音准，也就从根源上在二胡演奏中解决了二胡最基础的音准问题。
为了进一步解决学生在二胡学习过程中遇到的一系列问题，教师需要从音准、节奏、表现力和创造力等方面着手。
加强视唱训练，教师需要鼓励学生多看多唱，在多唱的过程中逐步培养学生良好的听辨能力，并且在看曲谱演唱的过程中可以帮助学生熟悉音符，加强对二胡演奏的分析能力和记忆能力，进而让学生在节奏、力度、乐感等方面的能力都得到提升，最明显的效果便是可以提高学生的音准。在视唱教学中教师，要指导学生把自己全身的感官跳动起来，眼睛看曲谱，手打拍子，嘴巴唱出声音，耳朵听自己唱的声音是否和曲谱一致。曲谱要多看多唱，烂熟于心，最后可以脱稿背唱。
加强练耳训练，主要是要训练对音程、和弦和旋律的听辨能力。具体又可以分为听辨音高的变化、听辨旋律的时值变化和听辨不同性质的和声音程及和弦音响变化三个方面。在练耳训练中把技术要点和艺术欣赏结合在一起，更有利于学生理解掌握。
（二）视唱练耳能够促进二胡教学的发展
通过视唱练耳的训练不但能够提升学生的二胡演奏能力，为接下来的深入学习打好扎实基础，还可以培养学生的音乐欣赏能力、音乐表现和创造能力。
三、视唱练耳在二胡教学演奏中的重要意义
（一）视唱练耳训练是正确把握乐曲特点的前提
学生在训练过程中明白这些训练是有目的的，要演奏好二胡曲目就需要先了解演奏的曲目特点，把握曲目的风格和节奏，这就是视唱练耳训练作为前提的重要意义。
（二）视唱练耳训练为学生独立分析曲目提供了强大的理论支持
视唱练耳不仅能培养学生在二胡演奏中的各种能力，还能够提高学生的音乐素养。在训练中积累下来的知识能够作为强大的理论支撑为具体的音乐实践服务，不论是在二胡演奏方面，还是在创新作曲方面都有着不容忽视的重要意义。
四、结语
综上所述，视唱练耳作为二胡教学演奏中的一门重要的基础课程，在教学过程中有着不可忽视的重要意义。让学生通过视唱练耳的相关训练，掌握二胡的基本原理和理论知识，将理论知识和音乐实践有机的融合在一起，可以培养学生各方面的音乐感知能力和表现能力，让学生主动参与到教学过程中，多思考多学习多实践。在二胡教学中合理安排视唱练耳课程，可以有效地提高二胡教学的效率，从根源上提升学生的演奏水平。
参考文献：
[1]刘冬霞.视唱练耳教学的重要性[J].科技信息（科学教研）， 2008，（22）.
[2]马萍.论视唱练耳在音乐教学中的作用[J].科技信息， 2006，（12）.
[3]戴自磊.二胡教学课程体系优化的研究和实践[J].教育教学论坛. 2012，（06）.