切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
新课标下高一地理选考内容教学设计——以“气压带、风带和洋流对气候的影响”为例
新课标下高一地理选考内容教学设计——以“气压带、风带和洋流对气候的影响”为例
来源 :中学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:FlamesTsui
【摘 要】
:
《普通高中地理课程标准(2017年版)》将原课标的部分内容移至选择性必修中,而这部分内容虽然难度高,却是地理的核心知识点。教师可以通过快速课给学生呈现这部分内容,设课要
【作 者】
:
郑奇
任向东
【机 构】
:
山东省日照黄海高级中学
【出 处】
:
中学教学参考
【发表日期】
:
2019年22期
【关键词】
:
新课标
地理选考
教学设计
快速课
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《普通高中地理课程标准(2017年版)》将原课标的部分内容移至选择性必修中,而这部分内容虽然难度高,却是地理的核心知识点。教师可以通过快速课给学生呈现这部分内容,设课要求是难度不高,涵盖面广,了解为主,兼顾情境,重在逻辑。
其他文献
磁悬浮轴承的特性及发展初探
本文根据几类普通轴承性能的比较及其在应用上的不足,提出设计制造磁悬浮轴承的必要。文章还就磁轴承无磨擦磨损、无润滑密封、可用于字速大功率机械等优越性能,及其在高科技中
期刊
机械设计
磁悬浮轴承
特性
应用
发展
班级管理呼唤民主协商会制度
[摘 要]班级管理是一门艺术,教师要借鉴最为前沿的管理理念,将民主协商会制度引入班级管理之中,以取得良好的管理成效。民主协商会以学生为构成主体,班主任只是普遍的参与者、组织者,教师在班级管理中成功运行民主协商会程序,不仅能够给学生带来民主自治的机会,还能够培养学生的自律意识,形成自我教育力量。 [关键词]初中班主任;班级管理;民主协商会 [中图分类号] G635 [文献标识码] A
期刊
初中班主任
班级管理
民主协商会
大学生文明意识和行为的培养
本文认为:近年来,我国大学生文明意识和行为的主流是好的,但也有不少问题;造成大学生文明意识下降、非文明行为增多的原因,有学生心理不够成熟、周围环境的影响、文明意识教育软弱
期刊
大学生
文明意识
行为
培养
多媒体电教室的建设
本文认为,多媒体技术有两个主要的应用特点:多样性,交互性,采用多媒体可以实现教育的高效率和高质量。为此,应建立演播型和交互型这样两种类型的多媒体电教室,前者用于解决教学中的
期刊
多媒体
演播型
交互型
电化教育
电教室
女性健美纵横谈
期刊
健美训练
女性
健美运动
运动量
训练效果
训练计划
伤害事故
组合训练
杠铃
形态生理指标
对新形势下企业学校思想政治工作的思考
期刊
学校思想政治工作
企业学校
新形势
政工干部
思想工作
思想政治教育
领导干部
社会主义市场经济
教学中心
学校领导
关于构建我国绿色流转税制的思考
摘 要:文章遵循绿色税制发展趋势的要求,通过对流转税的税率、征税范围、激励机制等方面的分析,得出构建我国绿色流转税制的基本原则,并根据我国流转税制的具体情况提出构建我国绿色流转税制的基本思路。 关键词:绿色税制 绿色流转税制 基本思路 中图分类号:F810.42 文献标识码:A 文章编号:1004-4914(2009)11-191-02 现阶段,我国流转税制对资源与环境的保护主要体现在
期刊
绿色税制
绿色流转税制
基本思路
宽严相济——谈高中班主任的管理艺术
文章从以“身”为正,发挥榜样力量;以“严”为纲,优化管理策略;以“人”为本,落实人文关怀;以“爱”为疆,聚焦后进生转化四个方面,阐述了高中班主任管理艺术,指出班主任要在
期刊
高中教育
班主任
管理策略
宽严相济
高职高专国际金融课程教学探讨
摘要:本文从国际金融课程的特点和高职高专目前教学存在的 问题着手,提出了改进高职高专国际金融教学效率的方法。 关键词:高职高专 国际金融 教学改革 1 国际金融课程的特点 1.1 较强的专业性与综合性 国际金融内容庞杂,涉及面广,包括国际收支、国际储备、外汇与汇率、国际结算、国际货币体系等知识。除了涵盖金融经济知识,还涉及会计、数理统计等知识,除了与金融密切相关的外汇与汇率、国际金融市场
期刊
高职高专
国际金融
教学改革
培养问题意识,提升历史思维能力
[摘 要]在初中历史教学中,教师要培养学生的问题意识,鼓励学生积极提问,进而发展学生的思维能力。通过变换探究角度、留下思维空白点、链接素材展开对比分析、结合影视剧等资料探究真假虚实等方法都能让学生提升问题意识,发展历史思维能力,从而提高历史课堂教学效率。 [关键词]问题意识;历史思维能力;初中历史 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-
期刊
问题意识
历史思维能力
初中历史
与本文相关的学术论文