论文部分内容阅读
从一定意义上讲,校本课程的设置能在一定程度上弥补国家课程和地方课程的不足,发挥学生的个性和特长,适应本校学生的需要和差异性。但为了更好地满足本校不同年级不同班级的学生差异和需要,我们不能仅仅满足于开发基于学校层面的校本课程,还应该开发出具有多种形态的校本课程。西方正在兴起的微型课程为我们提供了新的理论视野。