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其他文献
本文旨在研究基于互联网技术的思政课教学模式,通过文献综述和实证研究的方法,探讨互联网技术在思政课教学中的应用、基于互联网技术的思政课教学模式的设计、实践与评价以及优缺点及其改进措施,同时对未来基于互联网技术的思政课教学模式的发展趋势进行展望。研究发现,基于互联网技术的思政课教学模式具有很好的优点,如增强了学生的参与度和积极性,提高了教学效果和质量等,但也存在一些缺点,如缺乏互动性、依赖技术水平等。
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本文以"三全育人框架下的思想政治教学改革:以学生为中心的新型教学模式研究"为主题,旨在探讨在当前教育背景下,如何通过学生为中心的教学模式来推进思想政治教育的改革。首先,介绍了三全育人框架的概念与内涵,以及思想政治教学的重要性和挑战。其次,阐述了学生为中心的新型教学模式的核心要素,包括个体差异的尊重与关注、情境化设计的学习任务、学生参与与主体性培养以及教师角色的转变与支持。然后,探讨了该教学模式在思
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