PBL教学模式在儿科临床见习中的应用

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PBL(Problem-Based Learning)是以问题为导向的教学方法,是以学生为中心的教育方式。该课程模式是"以教师为引导,以学生为中心",以"教师课前提出问题-学生查找资料-分组讨论-教师总结"为教学过程,与传统教学方法比较,更容易调动学生学习的主动性、积极性和创造性,重视基础学科和临床学科的有机结合。在儿科临床见习中笔者对传统的教学方式进行了一些改革性尝试,即结合授课内容,进行了以问题为基础的PBL的教学实践,收到了良好的效果。
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