【摘 要】
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本文就自己的课堂教学实践,浅议教师如何由“指路人”的角色向“引路人”转变,充分发挥教师的主导作用和调动学生的主体作用,让学生由被动的接受知识向主动去获取知识和掌握
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本文就自己的课堂教学实践,浅议教师如何由“指路人”的角色向“引路人”转变,充分发挥教师的主导作用和调动学生的主体作用,让学生由被动的接受知识向主动去获取知识和掌握知识,提高教学效率。
This article on their own classroom teaching practice, on how teachers from “passers-by” the role of “lead the way ” change, give full play to the leading role of the teacher and mobilize the main role of students, so that students passively accept the knowledge To take the initiative to obtain knowledge and knowledge, improve teaching efficiency.
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