【摘 要】
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中国传统节日民俗文化作为民俗文化的重要内容之一，可以通过融入幼儿园课程教学发挥价值，以丰富幼儿教育资源、发展幼儿的认知能力、培养幼儿的社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化。目前，中国传统节日民俗文化融入幼儿园课程教学中仍存在一些问题，如目标不明确、教学过程中整合节日民俗文化不足、没有认识到家园合作的重要性等。中国传统节日民俗文化融入幼儿园课程教学可以通过以下路径进行，包括因时制宜丰富课程教学内
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中国传统节日民俗文化作为民俗文化的重要内容之一，可以通过融入幼儿园课程教学发挥价值，以丰富幼儿教育资源、发展幼儿的认知能力、培养幼儿的社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化。目前，中国传统节日民俗文化融入幼儿园课程教学中仍存在一些问题，如目标不明确、教学过程中整合节日民俗文化不足、没有认识到家园合作的重要性等。中国传统节日民俗文化融入幼儿园课程教学可以通过以下路径进行，包括因时制宜丰富课程教学内容，整合课程资源开展主题活动，丰富教师的中国传统节日民俗文化知识，开展区域活动渗透中国传统节日民俗文化，创设主题环境、营造节日氛围，加强家园合作、形成教育合力等，以促进幼儿的全面发展。
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