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当前，中职学校财经会计专业在课程设置上存在诸多问题，突出表现为课程门类多、内容深，重专业、轻文化，重理论、轻技能等一系列问题，在知识经济时代背下中职学校财经会计专业展现出越来越多的不适应性。在实际的课程体系改革中，应注重对学生综合素质的提升，注重对职业岗位流程的构建，将“服务、就业”作为体系改革的导向，促进课程体系改革的顺利推进。