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《二次函数》章节是初中数学函数知识的难点,知识内容丰富,结构清晰.学生对于二次函数的掌握不够理想,复习课难以起到预期的效果.从学生的认知出发,一节思维缜密的复习课,让学生温故知新,不知不觉中建构了二次函数的知识网络,发展学生的思维水平,提高学生的综合能力.
把握函数结构 生成动态认知——复习课《二次函数的表达方式》案例
【摘 要】
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《二次函数》章节是初中数学函数知识的难点,知识内容丰富,结构清晰.学生对于二次函数的掌握不够理想,复习课难以起到预期的效果.从学生的认知出发,一节思维缜密的复习课,让
【机 构】
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江苏省苏州工业园区唯亭学校
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年02期
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