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“随班就读教学”是为了培养既能承担普通小学教学,又能胜任特殊教育教学的师资,对普及九年义务教育有着重大的意义。本课题探讨在普通小学教育专业开设随班就读课程,探讨教学模式及教学方法,采用“模块式教学框架结构,案例式教学方法”。为师范院校开设此类课程提供借鉴。
“随班就读教学”模式与方法的研究
【摘 要】
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“随班就读教学”是为了培养既能承担普通小学教学,又能胜任特殊教育教学的师资,对普及九年义务教育有着重大的意义。本课题探讨在普通小学教育专业开设随班就读课程,探讨教
【机 构】
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沧州师专泊头分校
【出 处】
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河北能源职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年02期
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