《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不仅单纯的依赖模仿与记忆，而且动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”这是数学课程的主要任务之一，这种新型的学习方式所基于的理念，能改变传統课堂教学中的那种单一化、模式化、教条化、静态化的弊端，将学习当作学生生活中的一部分，促进学生生动活泼、主动全面地发展。在推进新课程实施，倡导任务型教学途径的背景下，组织有效的数学小组活动进行合作互动学习，一定会取得了良好的教学效果。
　　一、合作互动学习有利于培养学生的全面发展
　　（l）合作学习有利于提高学习效率。在合作学习中，由于强调小组中每个成员都积极参与到学习活动中，并且每个成员都带有极大的热情，学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，人人都尽其所能，这样问题就变得容易解决，使大家在共同完成学习任务中不断提高学习能力与学习效率。
　　（2）合作学习有利于培养学生的自学能力。合作学习把学生由旁观者变为参与者。它主张那些已经掌握某种知识和技能的学生把知识和技能教给其它成员。作为讲授者的学生，为了能够教得更清楚、透彻，必须对所学的材料进行认真的阅读和分析。其它学生更希望在课堂上表现出色，因此他们要做好充分的预习和工作。学生的学习积极性提高了，自学能力也提高了。
　　（3）合作学习能增进学生的感情，培养学生的人际交往能力。合作学习是同学之间互帮互学，彼此交流知识的过程，也是互爱互助，相互沟通感情的过程。在小组合作学习中，大家互相勉励、互相鼓励，增强克服困难的勇气同时也学会了如何关怀和帮助他人、评价他人，即学会承认他人的优点，容忍他人的缺点，虚心向他人学习，听取他人的意见。它使每一成员都溶入集体中，增强了集体意识。