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随着党和国家对教育事业的关注,近年来,全国在普及了九年义务教育的基础上,逐步完善各学校教育教学资源,无论是城市,还是偏远山区的孩子,都有学可上,有书可读,有师带教;尤其是偏远山区学校得到了全方位的革新,无论在教学设备方面,还是在师资力量补充方面都得到了政府的大力支持和帮扶;山区学校整体面貌的革新为改变山区文化打下了坚实的基础,为改变山区贫穷面貌唤来了新的希望。