【摘 要】
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2007年1月,英国学校培训和发展署整合了原有的各个教师专业发展阶段的专业标准,建立了一体化的教师专业标准框架,其在结构和内容上都有独特性。如结构上,标准围绕三个维度展
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2007年1月,英国学校培训和发展署整合了原有的各个教师专业发展阶段的专业标准,建立了一体化的教师专业标准框架,其在结构和内容上都有独特性。如结构上,标准围绕三个维度展开、突出教师资格标准的基础地位、注重教师专业发展的层级性。标准框架的内容,则体现了持续的教师专业学习理念、价值取向上融合的观点等特征。
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