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近年来,词块教学的有效性和优越性已被研究者热切关注并广泛认同。笔者将"词块"和Laufer词汇分类下的"自由主动词汇"相结合成"自由主动词块"的提法正顺应了这一教学理念。口语中的"自由主动词块"即指学习者说话时能够自由使用的词、短语、功能性句式等语言构成单位,其数量是影响学习者口语表达能力和自信心的关键因素。现有研究普遍表明,自由主动词汇发展缓慢,数目远远落后于被动词汇和限制性主动词汇量。"自由主动词块"同