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运用"类比迁移"策略,结合高中物理学"振动图像与波动图像"的知识,指导学生学习高中生物学"动作电位的产生与传导图像"的新知识。
运用“类比迁移”策略学习动作电位的产生及传导图像
【摘 要】
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运用"类比迁移"策略,结合高中物理学"振动图像与波动图像"的知识,指导学生学习高中生物学"动作电位的产生与传导图像"的新知识。
【机 构】
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浙江省衢州第二中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2014年07期
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