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要想提升“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等方面的语文核心素养,提升古诗词素养是非常重要的一项内容。探讨有效的“读诗”途径,以读带写;开展多样的写诗活动,以写促读。
读写结合,提升师生古诗词素养
【摘 要】
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要想提升“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等方面的语文核心素养,提升古诗词素养是非常重要的一项内容。探讨有效的“读诗”途径,以读带写;开展多样的写诗活动,以写促读
【机 构】
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广西北流市高级中学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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广西教育科学“十二五”规划课题《高中阶段师生在读写中提升古诗词素养的研究与实践》的研究成果,课题编号2015c199
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