【摘 要】
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<正>一、活动目的1.让学生运用已有的平面图形的学习经验,特别是利用三角形全等研究"筝形"的性质;2.在研究"筝形"性质时,引导学生充分利用已有的研究图形的经验,比如画图、测
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<正>一、活动目的1.让学生运用已有的平面图形的学习经验,特别是利用三角形全等研究"筝形"的性质;2.在研究"筝形"性质时,引导学生充分利用已有的研究图形的经验,比如画图、测量、折纸等方法猜想图形的可能的性质,并通过推理论证证明图形的性质;3.通过对陌生图形性质的探索研究,培养学生探索未知领域的能力.
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