工匠精神融入思想政治理论课的研究现状与反思

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当前在工匠精神融入思想政治理论课这一问题的研究中,融入的前提性问题已无明显争议;融入的路径和策略问题繁杂交错可大致划分为教学体系、教学过程和教学策略三个层面;而融入的实证性研究和系统性研究明显匮乏,是进一步深入研究的主要方向。
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