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借助定性元分析的方法,对比第二语言环境和外语环境下英语学习"越早越好"的研究报告,分析造成研究结果存在分歧的原因,以此为基础提出自己的观点:汉语环境下英语学习越早越好只是一种主观的良好愿望,应该客观看待英语学习低龄化的现象。
第二语言学习“越早越好”研究的定性元分析
【摘 要】
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借助定性元分析的方法,对比第二语言环境和外语环境下英语学习"越早越好"的研究报告,分析造成研究结果存在分歧的原因,以此为基础提出自己的观点:汉语环境下英语学习越早越好
【机 构】
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泉州师范学院外语学院
【出 处】
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天津外国语大学学报
【发表日期】
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2013年05期
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