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翻转课堂是从国外引进的新型教学方式,其理念在于将学习主动权交还学生,开发学生的自学能力、创造性、主动性.本文通过探讨翻转课堂的内涵和优缺点,思考优化小学数学的可能性和困境.
融合“翻转课堂”,优化小学数学教学
【摘 要】
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翻转课堂是从国外引进的新型教学方式,其理念在于将学习主动权交还学生,开发学生的自学能力、创造性、主动性.本文通过探讨翻转课堂的内涵和优缺点,思考优化小学数学的可能性
【机 构】
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吉林省榆树市城发乡小学 吉林榆树 130400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年41期
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