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本文依托"外语专业学生创业教育研究和实践"项目的调查结果,着重对创业教育与专业相关的项目加以分析,认为专业因素在创业教育中作用不突出,原有的创业教育途径未能有效发挥作用。同时,针对外语专业创业教育途径提出了四个方面的要求:营造良好创业氛围、完善课程体系建设、多手段为学生提供创业知识和技能、完善创业教育实践环节等。