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课堂上的50分钟是由长短不一的时间段落即时段构成的.不同时段教学的内容的比例关系和排列组合方式就形成了时间结构.两种不同的时间结构:"多拱桥"和"独拱桥"对课堂效率的影响不同,"多拱桥"课型,更有益于提高语文课堂教学的效率.
多拱桥与独拱桥：语文教学中的时间结构与课堂效率
【摘 要】
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课堂上的50分钟是由长短不一的时间段落即时段构成的.不同时段教学的内容的比例关系和排列组合方式就形成了时间结构.两种不同的时间结构:"多拱桥"和"独拱桥"对课堂效率的影
【机 构】
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北京师范大学,南阳市卧龙区谢庄第一初中
【出 处】
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南都学坛：南阳师专学报
【发表日期】
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2001年2期
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