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BTEC在中等、高等职业教育和人才培训方面具有世界领先的地位，在关键技能教育的拓展方面有着卓越的表现和权威性。该课程的设计是为了满足每一个人的不同需要，无论他们是高级经理人员，或者是刚刚开始寻找工作的年轻人，这些课程都适合他们事业发展的需求。不管去英国，还是在国内学习BTEC课程，都具有非常广阔的发展前景。
在英国的普通教育和职业教育方面，Edexcel 是主要的革新力量，是职业、学术教育界的佼佼者和主力军。Edexcel成立于1996年，由英国两大考试与评估机构BTEC（商业与技术教育委员会）和ULEAC（伦敦大学考试与评估委员会）合并而成。是英国第一家学术和职业资格颁证机构，创新为本是该机构的一贯原则。
Edexcel具有英国证书批准审核的教学大纲、考试、考卷和评分标准制度。这些制度可确保证书的质量具有连续性、高标准，被世界各国所公认和接受。
自1996年创办Edexcel以来，其教育“产品”已经具有明显的特征，即广泛地被称呼为“BTEC”或“伦敦考试”。
BTEC——英国商业与技术教育委员会（the Business and Technology Education Council ）最初成立于1986年，由英国两大职业评估机构——商业教育委员会 （the Business Education Council）与技术教育委员会（the Technology Eeducation Council）合并而成。BTEC因此成为英国首要的资格开发和颁证机构。
BTEC职业教育具有国际权威性
BTEC在中等、高等职业教育和人才培训方面具有世界领先的地位，在关键技能教育的拓展方面有着卓越的表现和权威性。自1983年以来，在英国本土就有超过三百万学生接受过BTEC的职业教育。目前，该机构在全世界已拥有超过400000在册学生。BTEC其标准课程的要求适用于各个国家，学生在完成了BTEC的课程后得到的都是具有国际标准的，普遍承认的资格。英国的大多数大学和高等教育机构也都采纳了这些资格课程。
BTEC受到国际各界广泛认可
BTEC与伦敦考试的课程、教学大纲和证书在英国本土以及在国际上获得无论是雇主，或是教育学术界人士广泛的承认和认可。该机构所颁布的证书使学生在知识、技能和信心等方面都能符合全球化新市场经济所提出的要求和挑战。英国政府设置的独立评审机构专门负责制订、监督和管制学术、职业和专业教育方面的水准。Edexcel的课程水准符合英国政府所制订的标准。
BTEC能满足不同层次的需求
BTEC的课程、考试和评估侧重于职业和专业的教育培养。该课程的设计是为了满足每一个人的不同需要，无论他们是高级经理人员，或者是刚刚开始寻找工作的年轻人，这些课程都适合他们事业发展的需求。有些学生入读BTEC的课程以获得学历，而另外一些学生则视它们为提升自己目前水准的良好途径。
“以学生为中心”的教学理念
BTEC的课程教学的教育理念是“以学生为中心”。学生是学习的主角，要对自己的学习负责，主动、积极地参加到学习过程中来。教师对学生的学习起指导、引导的作用，注重学习过程，提倡社会实践出真知。
注重培养学生的通用能力
北京美国英语语言学院钟华院长说，BTEC教学的另一重要特色，是将通用能力和专业能力一起列入教学目标，明确界定通用能力的内涵，把发展通用能力作为学生学习过程的一部分。通用能力是一种可迁移的能力，它在成年人的职业生涯中对专业职业能力的发挥以及个性的发展都有重要作用。BTEC在充分征求企业界人士意见的基础上，把通用能力归纳为七个领域，它们是：自我管理和自我发展、与他人合作共事、交往和联系、安排任务和解决问题、数字的应用、科技的应用、设计和创新。通用能力是继续学习的基础，能使面临就业、晋升、转岗等多样性选择的人们拥有更强的竞争力。由于社会经济结构的变化日益加快，新的产品服务技术工作岗位不断涌现，劳动者具备这些通用能力就能更好地应对如此快速的变化。
BTEC课程所涉及领域广泛
BTEC课程具有三大特征：
一、统一标准课程，适用世界各国；
二、不同地点授课，学习结果相同；
三、国际认可学历，国际标准资格。
各种水平的上千种BTEC课程所涉及有会计、媒体、商业、建筑、艺术和设计、信息技术、电脑信息工程工艺等许多领域的专业课程。这些课程以单元为单位，选修的课程可以是针对专修某项特定的学术领域、或以进一步的深造为目的，或为将来的就业做准备，以就业为目的。
BTEC证书多样化
BTEC国家证书与文凭
BTEC国家证书与文凭——National Certificates and Diplomas，缩写为NCs/NDs。课程与广泛的职业、专业教育有关，如工程、时装设计、音乐、摄影、体育和公共服务等。该等级学历教育证书分为两类不同的学习形式：The Diploma —— 此类证书是以两年为期的全日制式课程。The Certificate —— 此类证书是针对在职人士而开设的业余课程。
该课程的入学资格是拥有普通教育水平，或具有相关的工作经验。这类BTEC的课程相当于英国的“A”Levels、普通高中、GNVQs的高级水平或NVQ的第三级水平。
BTEC高级教育证书与文凭
BTEC高级教育证书与文凭——Higher National Certificates and & Diplomas，缩写为HNCs/HNDs。相当于英国大学前两年的课程，是包括高等学术教育和职业、专业教育两方面平衡的高等教育证书。HND（Higher National Diploma）相当于国内大专毕业，被英国各大学承认与接受，并可在英国大学续学本科最后一年课程，获取本科学历。在全世界范围内，有130多个国家认可这些证书。这些证书课程涉及面广，涵盖与实际工作环境相关的领域，如设计、商业、医疗保健、电脑、工程学、饮食服务业、休闲和旅游，以及科学等领域。通过发展适当的技能来满足学生在事业方面的发展需要，颁发的相关证书同时也获得工商领域的赞赏和认可。
BTEC国家证书与文凭（NCs/NDs）和BTEC高级教育证书与文凭（HNCs/HNDs）大致相同，都是以职业为对象。英国的大多数大学和高等教育机构都设置这些资格课程。
另外，BTEC证书还包括BTEC初级学历教育证书、BTEC专业发展证书、BTEC普通职业教育证书以及BTEC中等职业教育证书等。
尽管没有正式的最低入学资格要求，但是学生应该具备良好的普通教育程度，或者拥有相关领域的工作经验。这些证书强调学术和职业专业教育两方面的平衡。学生可通过参与各种与现实生活中的任务关联的活动，如练习写作、完成作业来进行学习。通过这些活动，学生可以提升自己的专业技能、培养团队合作精神、提高解决实际问题的能力、培养自己的表达能力，以及掌握和应用信息工艺技术的能力等。
学生完成证书所规定的各门课程，经考核达标后才可获得一个完整的证书。整个课程的评审是以每个人所具备、掌握的能力为标准来进行评定的。每个学员必须具备这个标准能力后，才能获得这个证书，经由这样有系统的评审可保证此证书的水平。
此学历教育专业证书的学习方式有两种：为期两年的全日制学习课程和为期三年的业余学习课程。在英国和国际上，大多数的学生获得该证书之后，可进入英国大学第二年级，或最后一年级，继续攻读学士学位课程。
欧洲合作伙伴
Edexcel Foundation 在英国的教育界占有重要的地位，具有领先的水准。她的全职雇员有530人，兼职雇员有14300人，每年审阅三百万份考卷。Edexcel Foundation是国际性的教育组织，全世界有100多个国家的5700所教育机构在运行她的课程。
BTEC在中国的发展
两年前，经过中国职业教育领域的专家研究论证，BTEC项目作为符合中国国情，有利于推动中国职业教育改革与发展的优质教育资源被引入中国。
据中国留学服务中心戚小明先生介绍，中国留学服务中心作为英国 EDEXCEL 考试委员会的中国的首席代理，负责推广其相关的教育产品。目前在中国已经有 8 省份，三个直辖市和两个行政特区的学校开设 BTEC ND 和 HND 的课程。用全英文引进授课的有对外经贸大学引进的BTEC会计专业和社科院研究生院所引进的BTEC计算机专业。今年，天津职业大学 BTEC HND 酒店管理班学生在 6 月毕业前，所有学生都已经与各大酒店（ 4 、 5 星级） 签订了协议，与非 BTEC 学生相比，可以说是成绩显著。
2003年8月6日，北京美国英语语言学院的院方代表从英国爱德思国家学历与职业资格考试委员会北亚洲暨中国地区总裁冯培荣博士、北京联络处负责人谢梅英女士手中接过关于同意成立美语学院BTEC（the Business and Technology Education Council——英国商业与技术教育委员会）分中心的批复文件，自此，美语学院BTEC分中心正式开始运做。
开设BTEC课程的教职员必须经常充实自己，不断提高专业水平，成为一支专业化的新型教师队伍，为学生提供经得起外部审核、认可的高质量的专业课程。记者从教育部有关部门获悉，100余名中国留学人员日前通过了中国留学服务中心的面试，将进入英国几所专为中国引进BTEC教育开设师资班的大学接受培训，回国后将分赴北京、上海、广州、西安、沈阳、乌鲁木齐6个示范中心从事BTEC教育。
在英国的普通教育和职业教育方面，Edexcel 是主要的革新力量，是职业、学术教育界的佼佼者和主力军。Edexcel成立于1996年，由英国两大考试与评估机构BTEC（商业与技术教育委员会）和ULEAC（伦敦大学考试与评估委员会）合并而成。是英国第一家学术和职业资格颁证机构，创新为本是该机构的一贯原则。
Edexcel具有英国证书批准审核的教学大纲、考试、考卷和评分标准制度。这些制度可确保证书的质量具有连续性、高标准，被世界各国所公认和接受。
自1996年创办Edexcel以来，其教育“产品”已经具有明显的特征，即广泛地被称呼为“BTEC”或“伦敦考试”。
BTEC——英国商业与技术教育委员会（the Business and Technology Education Council ）最初成立于1986年，由英国两大职业评估机构——商业教育委员会 （the Business Education Council）与技术教育委员会（the Technology Eeducation Council）合并而成。BTEC因此成为英国首要的资格开发和颁证机构。
BTEC职业教育具有国际权威性
BTEC在中等、高等职业教育和人才培训方面具有世界领先的地位，在关键技能教育的拓展方面有着卓越的表现和权威性。自1983年以来，在英国本土就有超过三百万学生接受过BTEC的职业教育。目前，该机构在全世界已拥有超过400000在册学生。BTEC其标准课程的要求适用于各个国家，学生在完成了BTEC的课程后得到的都是具有国际标准的，普遍承认的资格。英国的大多数大学和高等教育机构也都采纳了这些资格课程。
BTEC受到国际各界广泛认可
BTEC与伦敦考试的课程、教学大纲和证书在英国本土以及在国际上获得无论是雇主，或是教育学术界人士广泛的承认和认可。该机构所颁布的证书使学生在知识、技能和信心等方面都能符合全球化新市场经济所提出的要求和挑战。英国政府设置的独立评审机构专门负责制订、监督和管制学术、职业和专业教育方面的水准。Edexcel的课程水准符合英国政府所制订的标准。
BTEC能满足不同层次的需求
BTEC的课程、考试和评估侧重于职业和专业的教育培养。该课程的设计是为了满足每一个人的不同需要，无论他们是高级经理人员，或者是刚刚开始寻找工作的年轻人，这些课程都适合他们事业发展的需求。有些学生入读BTEC的课程以获得学历，而另外一些学生则视它们为提升自己目前水准的良好途径。
“以学生为中心”的教学理念
BTEC的课程教学的教育理念是“以学生为中心”。学生是学习的主角，要对自己的学习负责，主动、积极地参加到学习过程中来。教师对学生的学习起指导、引导的作用，注重学习过程，提倡社会实践出真知。
注重培养学生的通用能力
北京美国英语语言学院钟华院长说，BTEC教学的另一重要特色，是将通用能力和专业能力一起列入教学目标，明确界定通用能力的内涵，把发展通用能力作为学生学习过程的一部分。通用能力是一种可迁移的能力，它在成年人的职业生涯中对专业职业能力的发挥以及个性的发展都有重要作用。BTEC在充分征求企业界人士意见的基础上，把通用能力归纳为七个领域，它们是：自我管理和自我发展、与他人合作共事、交往和联系、安排任务和解决问题、数字的应用、科技的应用、设计和创新。通用能力是继续学习的基础，能使面临就业、晋升、转岗等多样性选择的人们拥有更强的竞争力。由于社会经济结构的变化日益加快，新的产品服务技术工作岗位不断涌现，劳动者具备这些通用能力就能更好地应对如此快速的变化。
BTEC课程所涉及领域广泛
BTEC课程具有三大特征：
一、统一标准课程，适用世界各国；
二、不同地点授课，学习结果相同；
三、国际认可学历，国际标准资格。
各种水平的上千种BTEC课程所涉及有会计、媒体、商业、建筑、艺术和设计、信息技术、电脑信息工程工艺等许多领域的专业课程。这些课程以单元为单位，选修的课程可以是针对专修某项特定的学术领域、或以进一步的深造为目的，或为将来的就业做准备，以就业为目的。
BTEC证书多样化
BTEC国家证书与文凭
BTEC国家证书与文凭——National Certificates and Diplomas，缩写为NCs/NDs。课程与广泛的职业、专业教育有关，如工程、时装设计、音乐、摄影、体育和公共服务等。该等级学历教育证书分为两类不同的学习形式：The Diploma —— 此类证书是以两年为期的全日制式课程。The Certificate —— 此类证书是针对在职人士而开设的业余课程。
该课程的入学资格是拥有普通教育水平，或具有相关的工作经验。这类BTEC的课程相当于英国的“A”Levels、普通高中、GNVQs的高级水平或NVQ的第三级水平。
BTEC高级教育证书与文凭
BTEC高级教育证书与文凭——Higher National Certificates and & Diplomas，缩写为HNCs/HNDs。相当于英国大学前两年的课程，是包括高等学术教育和职业、专业教育两方面平衡的高等教育证书。HND（Higher National Diploma）相当于国内大专毕业，被英国各大学承认与接受，并可在英国大学续学本科最后一年课程，获取本科学历。在全世界范围内，有130多个国家认可这些证书。这些证书课程涉及面广，涵盖与实际工作环境相关的领域，如设计、商业、医疗保健、电脑、工程学、饮食服务业、休闲和旅游，以及科学等领域。通过发展适当的技能来满足学生在事业方面的发展需要，颁发的相关证书同时也获得工商领域的赞赏和认可。
BTEC国家证书与文凭（NCs/NDs）和BTEC高级教育证书与文凭（HNCs/HNDs）大致相同，都是以职业为对象。英国的大多数大学和高等教育机构都设置这些资格课程。
另外，BTEC证书还包括BTEC初级学历教育证书、BTEC专业发展证书、BTEC普通职业教育证书以及BTEC中等职业教育证书等。
尽管没有正式的最低入学资格要求，但是学生应该具备良好的普通教育程度，或者拥有相关领域的工作经验。这些证书强调学术和职业专业教育两方面的平衡。学生可通过参与各种与现实生活中的任务关联的活动，如练习写作、完成作业来进行学习。通过这些活动，学生可以提升自己的专业技能、培养团队合作精神、提高解决实际问题的能力、培养自己的表达能力，以及掌握和应用信息工艺技术的能力等。
学生完成证书所规定的各门课程，经考核达标后才可获得一个完整的证书。整个课程的评审是以每个人所具备、掌握的能力为标准来进行评定的。每个学员必须具备这个标准能力后，才能获得这个证书，经由这样有系统的评审可保证此证书的水平。
此学历教育专业证书的学习方式有两种：为期两年的全日制学习课程和为期三年的业余学习课程。在英国和国际上，大多数的学生获得该证书之后，可进入英国大学第二年级，或最后一年级，继续攻读学士学位课程。
欧洲合作伙伴
Edexcel Foundation 在英国的教育界占有重要的地位，具有领先的水准。她的全职雇员有530人，兼职雇员有14300人，每年审阅三百万份考卷。Edexcel Foundation是国际性的教育组织，全世界有100多个国家的5700所教育机构在运行她的课程。
BTEC在中国的发展
两年前，经过中国职业教育领域的专家研究论证，BTEC项目作为符合中国国情，有利于推动中国职业教育改革与发展的优质教育资源被引入中国。
据中国留学服务中心戚小明先生介绍，中国留学服务中心作为英国 EDEXCEL 考试委员会的中国的首席代理，负责推广其相关的教育产品。目前在中国已经有 8 省份，三个直辖市和两个行政特区的学校开设 BTEC ND 和 HND 的课程。用全英文引进授课的有对外经贸大学引进的BTEC会计专业和社科院研究生院所引进的BTEC计算机专业。今年，天津职业大学 BTEC HND 酒店管理班学生在 6 月毕业前，所有学生都已经与各大酒店（ 4 、 5 星级） 签订了协议，与非 BTEC 学生相比，可以说是成绩显著。
2003年8月6日，北京美国英语语言学院的院方代表从英国爱德思国家学历与职业资格考试委员会北亚洲暨中国地区总裁冯培荣博士、北京联络处负责人谢梅英女士手中接过关于同意成立美语学院BTEC（the Business and Technology Education Council——英国商业与技术教育委员会）分中心的批复文件，自此，美语学院BTEC分中心正式开始运做。
开设BTEC课程的教职员必须经常充实自己，不断提高专业水平，成为一支专业化的新型教师队伍，为学生提供经得起外部审核、认可的高质量的专业课程。记者从教育部有关部门获悉，100余名中国留学人员日前通过了中国留学服务中心的面试，将进入英国几所专为中国引进BTEC教育开设师资班的大学接受培训，回国后将分赴北京、上海、广州、西安、沈阳、乌鲁木齐6个示范中心从事BTEC教育。