【摘 要】
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小学数学作为数学的启蒙阶段,对于学生数学兴趣的培养,数学基础的建立都具有重要的作用,好的数学习惯和数学素养能让学生在一生的学习生涯中都有所收益,因此,提高小学学生数
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小学数学作为数学的启蒙阶段,对于学生数学兴趣的培养,数学基础的建立都具有重要的作用,好的数学习惯和数学素养能让学生在一生的学习生涯中都有所收益,因此,提高小学学生数学学习能力至关重要。但是,传统的教学模式过于重视课程进度与教学课时,没有考虑到课堂趣味性是构建高效课堂教学的重要方式,导致学生学习积极性较差,注意力不集中,缺乏学习兴趣,严重阻碍了学生数学能力的提高。因此,提高小学数学课堂趣味性是数学教师普遍面临的重要课题。
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