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摘要：大学生是推动国家发展、促进社会进步的主要群体，在当前的社会背景下，如何能够促进高校大学生自主创业能力的全面提升，是所有教育者都需要去重点思考的一项问题。基于此，本篇文章针对大学生的自主创业现状展开了较为深入的研究，同时结合笔者自身经验提出了几点提高大学生创业软实力的方法，其中包括利用课程教育来提升大学生的人文素养、为大学生营造良好的社会与家庭氛围以及打造浓郁的校园创业环境等等，以期能够带来一些有价值的参考意见。
关键词：大学生；创业；软实力
一、大学生创业软实力概述
（一）大学生创业软实力内涵
创业软实力的内涵界定可谓是仁者见仁、智者见智，处于不同理解角度的学者也提出了自己的研究见解。有部分学者认为，高校大学生的创业软实力所指的即为除去用于支持创业行为的专业知识与基础指标以外的人文素养，例如应变能力、合作意识、心理素质以及道德修养等等；还有部分学者认为，创业软实力所指的就是学生在自主创业过程中的动态化表现，这种软实力丝毫不弱于硬实力，并且对自主创业的成功起到了决定性的作用。
在笔者看来，创业软实力是集合作意识、积极性、抗挫能力以及坚持不懈于一身的合力，它是决定大学生是否能够开始创业并坚持创业的重要保证。从创业者本身的角度出发，创业的成功固然离不开专业知识与周边人脉的硬件条件支持，但是同样也少不了创业意识、创业欲望以及意志力的帮助。由此可见，高校大學生如果想要成為一名成功的创业者，就必须要重新审视自己所具备的创业软实力，懂得高调做事、低调做人的道理。
（二）大学生创业软实力的构成
价值观
对于初出茅庐的大学生来说，创业价值观不仅对于他们的创业行为起到了正面的导向作用，而且对于创业经验的积累与创业能力的培养还具有着十分重要的激励功能，时刻提醒大学生不忘初心，坚持正确的创业道路。
协作力
自主创业并不意味着独立创业，如果想要创业成功，就必须要先组建一支高素质、高能力、高创造性的团队，将团队中每一个人的创业理念转变成为执行力，以此作为创业成功的重要基础。事实上，提升团队协作力的更大作用是培养大学生的人及处理能力，让他们懂得怎样协调人与人之间的关系，从而更好的在社会中得以生存。
创业意识
通过对行为心理学理论进行分析研究后可知，人的行为产生是遵循一定的规律的，即为：意识——动机——行为。大学生的自主创业行为主要来源于他们的创业意识，而创业意识则包括了创业者的个人意愿与行为动机等。简单一些解释，当创业者产生了创业意愿以后，为了能够早日达成自己的创业目标，他必然会整合一切资源、聚集一切力量来投入行为活动。因此，创业意识的强弱与否是决定创业活动成功与否的重要因素。
承受力
选择自主创业就意味着比普通就业要付出更多的努力，在创业的过程当中会遇到各种各样的困难与挫败，如果想要在这条并不拥挤的道路中走到最后，就必须要拥有一颗强于常人的内心。因此，心理承受力是每一位想要自主创业的大学生都必须具备的一项创业软实力。
二、高校大学生的自主创业现状
首先，很多选择创业的大学生并不具备较好的创业环境，得不到家人的鼎力支持，导致他们在创业初期遇到很多无法逾越的鸿沟，创业想法搁浅；其次，部分大学生的创业能力有限，所选择的创业目标也过于大众化，例如在网络中开店、饮食、销售以及咨询服务等等，并不具备一定的专业性与特色，科技含量过低；最后，大学生创业存在着非常严重的盲目跟风现象，有很多学生会非常崇拜在某行业做到顶级的佼佼者，并且过于轻信一些没有营养的鸡汤文章，在没有做好充足的市场调查与行业预测的情况下就盲目进入市场，在遇到挫折以后也会轻言放弃，因此就导致了创业的失败。
三、提高大学生创业软实力的对策建议
（一）利用课程教育来提升大学生的人文素养
自主创业是大学生彰显个人能力的外在体现，为了有效提升高校大学生的创业软实力，高校应当在课程教育中适当的增加创业意识培养内容，并且还要单独开设思政课程、创业课程、专业规划课程以及心理健康课程等等，针对当代大学生现阶段的学习情况来培养他们的综合素质。除此之外，高校还应当专门针对大学生的创业软实力培养来搭建实践活动平台，让学生在大学期间就可以得到更多的锻炼机会，找到更为适合自己的创业之路。
（二）为大学生营造良好的社会与家庭氛围
大学生的社会阅历非常少，在刚刚选择自主创业时比较容易受到周边环境与社会不良风气的干扰，稍有不慎就会出现错误行为。为此，高校应当将社会主义核心价值观潜移默化的灌输给学生，在全社会成员的帮助下对大学生进行全方位的教育培训。在大学生的自主创业初期，学生家长应当给予他们充分的理解与帮助，鼓励他们坚定自己的理想和信念，引导大学生少走弯路的同时帮助他们树立起正确的价值观念与道德观念，在积极创业的同时对其他创业者树立起良好榜样。
（三）营造浓郁的校园创业环境
毋庸置疑的是，大学生创业软实力的培养并不是朝夕之事，这需要付出长时间的努力。为此，高校应当将大学生创业软实力的培养巧妙的融入到现有的育人机制当中，整合一切教育资源来为大学生创造出良好的创业文化环境，其中主要包括政策支持、制度保证、创业环境等等。
首先，高校要迎合现阶段大学生的创业情况来为其营造出带有校园特色的创业文化环境，经常性的组织各类创业设计大赛，为学生搭建创业实践平台，帮助他们发掘出创业兴趣，在此基础之上潜移默化的培养学生的人文素养；其次，高校应当聘请一些行业中的精英人士与知名企业的管理者来到校园中为学生进行面对面指导，让他们将自己的创业故事讲给学生，通过这些真实的创业经验来将学生的创业欲望激发出来，通过与成功者的交流沟通，学生会认识到自己的创业想法与创业行为中所存在的不足之处，进一步提高他们的创业自信；最后，高校应当联合地方企业来构建产学研合作体系，为学生建设创业活动实践基地，让他们可以进入到真实的工作环境中来体会创业的艰辛与不易，打消掉学生那些不切实际的想法，通过此种方式来引导学生寻找到真正具备市场价值的创业项目，从而形成应有的责任感与使命感，做好迎接困难的准备。
参考文献：
[1]梁杰，闫妍，姜亚鹏，刘英男.以“挑战杯”为契机提高会计专业大学生的专业化水平和创新能力[J].中国乡镇企业会计，2014（8）.
[2]黄锐增，于丹丹.大学生创业在提升区域经济软实力中的作用[J].东方企业文化，2015（7）.
[3]朱红梅，黄浩，田万林.人文素质：大学生创业的“软实力”[J].学校党建与思想教育，2015（12）.
关键词：大学生；创业；软实力
一、大学生创业软实力概述
（一）大学生创业软实力内涵
创业软实力的内涵界定可谓是仁者见仁、智者见智，处于不同理解角度的学者也提出了自己的研究见解。有部分学者认为，高校大学生的创业软实力所指的即为除去用于支持创业行为的专业知识与基础指标以外的人文素养，例如应变能力、合作意识、心理素质以及道德修养等等；还有部分学者认为，创业软实力所指的就是学生在自主创业过程中的动态化表现，这种软实力丝毫不弱于硬实力，并且对自主创业的成功起到了决定性的作用。
在笔者看来，创业软实力是集合作意识、积极性、抗挫能力以及坚持不懈于一身的合力，它是决定大学生是否能够开始创业并坚持创业的重要保证。从创业者本身的角度出发，创业的成功固然离不开专业知识与周边人脉的硬件条件支持，但是同样也少不了创业意识、创业欲望以及意志力的帮助。由此可见，高校大學生如果想要成為一名成功的创业者，就必须要重新审视自己所具备的创业软实力，懂得高调做事、低调做人的道理。
（二）大学生创业软实力的构成
价值观
对于初出茅庐的大学生来说，创业价值观不仅对于他们的创业行为起到了正面的导向作用，而且对于创业经验的积累与创业能力的培养还具有着十分重要的激励功能，时刻提醒大学生不忘初心，坚持正确的创业道路。
协作力
自主创业并不意味着独立创业，如果想要创业成功，就必须要先组建一支高素质、高能力、高创造性的团队，将团队中每一个人的创业理念转变成为执行力，以此作为创业成功的重要基础。事实上，提升团队协作力的更大作用是培养大学生的人及处理能力，让他们懂得怎样协调人与人之间的关系，从而更好的在社会中得以生存。
创业意识
通过对行为心理学理论进行分析研究后可知，人的行为产生是遵循一定的规律的，即为：意识——动机——行为。大学生的自主创业行为主要来源于他们的创业意识，而创业意识则包括了创业者的个人意愿与行为动机等。简单一些解释，当创业者产生了创业意愿以后，为了能够早日达成自己的创业目标，他必然会整合一切资源、聚集一切力量来投入行为活动。因此，创业意识的强弱与否是决定创业活动成功与否的重要因素。
承受力
选择自主创业就意味着比普通就业要付出更多的努力，在创业的过程当中会遇到各种各样的困难与挫败，如果想要在这条并不拥挤的道路中走到最后，就必须要拥有一颗强于常人的内心。因此，心理承受力是每一位想要自主创业的大学生都必须具备的一项创业软实力。
二、高校大学生的自主创业现状
首先，很多选择创业的大学生并不具备较好的创业环境，得不到家人的鼎力支持，导致他们在创业初期遇到很多无法逾越的鸿沟，创业想法搁浅；其次，部分大学生的创业能力有限，所选择的创业目标也过于大众化，例如在网络中开店、饮食、销售以及咨询服务等等，并不具备一定的专业性与特色，科技含量过低；最后，大学生创业存在着非常严重的盲目跟风现象，有很多学生会非常崇拜在某行业做到顶级的佼佼者，并且过于轻信一些没有营养的鸡汤文章，在没有做好充足的市场调查与行业预测的情况下就盲目进入市场，在遇到挫折以后也会轻言放弃，因此就导致了创业的失败。
三、提高大学生创业软实力的对策建议
（一）利用课程教育来提升大学生的人文素养
自主创业是大学生彰显个人能力的外在体现，为了有效提升高校大学生的创业软实力，高校应当在课程教育中适当的增加创业意识培养内容，并且还要单独开设思政课程、创业课程、专业规划课程以及心理健康课程等等，针对当代大学生现阶段的学习情况来培养他们的综合素质。除此之外，高校还应当专门针对大学生的创业软实力培养来搭建实践活动平台，让学生在大学期间就可以得到更多的锻炼机会，找到更为适合自己的创业之路。
（二）为大学生营造良好的社会与家庭氛围
大学生的社会阅历非常少，在刚刚选择自主创业时比较容易受到周边环境与社会不良风气的干扰，稍有不慎就会出现错误行为。为此，高校应当将社会主义核心价值观潜移默化的灌输给学生，在全社会成员的帮助下对大学生进行全方位的教育培训。在大学生的自主创业初期，学生家长应当给予他们充分的理解与帮助，鼓励他们坚定自己的理想和信念，引导大学生少走弯路的同时帮助他们树立起正确的价值观念与道德观念，在积极创业的同时对其他创业者树立起良好榜样。
（三）营造浓郁的校园创业环境
毋庸置疑的是，大学生创业软实力的培养并不是朝夕之事，这需要付出长时间的努力。为此，高校应当将大学生创业软实力的培养巧妙的融入到现有的育人机制当中，整合一切教育资源来为大学生创造出良好的创业文化环境，其中主要包括政策支持、制度保证、创业环境等等。
首先，高校要迎合现阶段大学生的创业情况来为其营造出带有校园特色的创业文化环境，经常性的组织各类创业设计大赛，为学生搭建创业实践平台，帮助他们发掘出创业兴趣，在此基础之上潜移默化的培养学生的人文素养；其次，高校应当聘请一些行业中的精英人士与知名企业的管理者来到校园中为学生进行面对面指导，让他们将自己的创业故事讲给学生，通过这些真实的创业经验来将学生的创业欲望激发出来，通过与成功者的交流沟通，学生会认识到自己的创业想法与创业行为中所存在的不足之处，进一步提高他们的创业自信；最后，高校应当联合地方企业来构建产学研合作体系，为学生建设创业活动实践基地，让他们可以进入到真实的工作环境中来体会创业的艰辛与不易，打消掉学生那些不切实际的想法，通过此种方式来引导学生寻找到真正具备市场价值的创业项目，从而形成应有的责任感与使命感，做好迎接困难的准备。
参考文献：
[1]梁杰，闫妍，姜亚鹏，刘英男.以“挑战杯”为契机提高会计专业大学生的专业化水平和创新能力[J].中国乡镇企业会计，2014（8）.
[2]黄锐增，于丹丹.大学生创业在提升区域经济软实力中的作用[J].东方企业文化，2015（7）.
[3]朱红梅，黄浩，田万林.人文素质：大学生创业的“软实力”[J].学校党建与思想教育，2015（12）.