【摘 要】
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现代大学作为教学、科研、服务发展和探索的重要领域,其所有的任务和工作都是围绕着学者与学生这一特定群体而展开。学者与学生 组成的、致力于真理事业的广泛交流就形成了“
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现代大学作为教学、科研、服务发展和探索的重要领域,其所有的任务和工作都是围绕着学者与学生这一特定群体而展开。学者与学生 组成的、致力于真理事业的广泛交流就形成了“师生共同体”。随着“大众创业万众创新”时代的来临,如何能在师生共同体的视域下,进一 步探索师范专业大学生实践创新能力的培养路径,是笔者撰写本文的主要原因。本文试图从知识层面:师生间多学科、跨专业知识的拓展与交 流;情感方面:师生间民主、和谐的情感互通与交流;课程方面:师生合作、共生的创新创业课程开发等方面探讨师范生创新能力的培养。
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