【摘 要】
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在以往的课堂上,教师进行知识的讲授,学生专门负责听,师生互动并未得到重视。小学语文课中长期使用这种模式,导致学生的感觉语文课是枯燥的,学生在课堂中没有良好的主动性,小
【机 构】
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山东省日照市曲阜师范大学附属实验学校;
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在以往的课堂上,教师进行知识的讲授,学生专门负责听,师生互动并未得到重视。小学语文课中长期使用这种模式,导致学生的感觉语文课是枯燥的,学生在课堂中没有良好的主动性,小学语文课的质量也很难得到提升。新课改后,很多教师开始认真审视小学语文课的问题,尤其是师生互动,得到很多教师的高度重视,让师生开始在同一个高度上,与学生展开探索和学习,提升学生在小学语文课中的积极性。文章分析小学语文课中开展师生互动的价值和策略,希望对提升小学语文课的品质和效率是有帮助的。
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