【摘 要】
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任何一种知识的学习,最终要归于实践.人类交流思想、传递信息的工具--语言,其能力特性远大于知识特性.现代语言教学越来越重视训练语言运用能力而非特定词汇指定含义的记忆.
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任何一种知识的学习,最终要归于实践.人类交流思想、传递信息的工具--语言,其能力特性远大于知识特性.现代语言教学越来越重视训练语言运用能力而非特定词汇指定含义的记忆.从传统的语法翻译法(grammar translation method)到现代兴起的交际功能法(function-communication method)人们的思想逐渐从语法知识的教授转换到对语言交际的重视.人们开始注意强调语言实际运用、实际生活应用以及使用语言知识和技能解决问题.这样的导向已经把学生从生硬的单词记忆,繁琐的语法分析、和死
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