【摘 要】
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本文是对"跨文化交际"课程中融入网络技术来提高学生跨文化意识的一项教学科研报告。首先简要论述了现有的跨文化交际教学理论,以此为依据,考察了该课程的设计原则、实施过程
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本文是对"跨文化交际"课程中融入网络技术来提高学生跨文化意识的一项教学科研报告。首先简要论述了现有的跨文化交际教学理论,以此为依据,考察了该课程的设计原则、实施过程和评估手段,并讨论了在混合教学环境下(网络博客平台和课堂教学)的师生角色。从学生问卷的反馈数据表明,引导学生自主使用网络技术能够相当程度上提高他们的跨文化意识。最后反思了教学实验中的一些实际问题,以期改善后继教学科研。
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